- 上海电视大学开放教育试点课题组
<正> 现代远程教育是在信息技术支撑下适应终生教育和学习化社会而得到蓬勃发展的一种教育形式,它以不受课程安排表的限制、不受时空的限制、不必为学习而被动地参与各个学习群体等限制的开放式学习的特征,较好地适合因各种原因(工作、身体、家庭、经济状况等)不能到学校接
2000年01期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 213k] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 上海电视大学开放教育试点课题组
<正> 现代远程教育是在信息技术支撑下适应终生教育和学习化社会而得到蓬勃发展的一种教育形式,它以不受课程安排表的限制、不受时空的限制、不必为学习而被动地参与各个学习群体等限制的开放式学习的特征,较好地适合因各种原因(工作、身体、家庭、经济状况等)不能到学校接
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<正> 为了贯彻《中国教育改革与发展纲要》的精神,实现本世纪末到下世纪初建成具有中国特色的现代远程教育开放大学的宏伟目标,我校自1996年秋起进行高等专科“注册视听生”开放办学的教学改革试点,1998年秋得到教育部的批准和中央电大的支持举办注册视听生“专升本”金融专业的现代远程教育的教学试点,1999年秋天又进行“人才培养模式改革和开放教育试点”的教学改革,开设了开放式专升本“金融学”、“法学”、“计算机科学与技术”三专业以及具有上海特点的“现代文员”和“计算机实用技术”两个开放
2000年01期 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 348k] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正> 为了贯彻《中国教育改革与发展纲要》的精神,实现本世纪末到下世纪初建成具有中国特色的现代远程教育开放大学的宏伟目标,我校自1996年秋起进行高等专科“注册视听生”开放办学的教学改革试点,1998年秋得到教育部的批准和中央电大的支持举办注册视听生“专升本”金融专业的现代远程教育的教学试点,1999年秋天又进行“人才培养模式改革和开放教育试点”的教学改革,开设了开放式专升本“金融学”、“法学”、“计算机科学与技术”三专业以及具有上海特点的“现代文员”和“计算机实用技术”两个开放
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<正> 正如奥托·彼得斯论述说远距离教育可以用工业化生产的观点进行分析一样,也可以把远距离教育看作是晚现代性(Latemodemity)的象征。 本文拟就与成人教育的关系来探讨这一问题。在提出论证之前,有必要先讨论本文题目所涉及的三个基本概念。因为至少这三个概念中的每一个都容易引起争论。第一步这么做了之后,接着下一步就引入
2000年01期 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 291k] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 彼得·贾维斯(Petel Jaruis),丁新
<正> 正如奥托·彼得斯论述说远距离教育可以用工业化生产的观点进行分析一样,也可以把远距离教育看作是晚现代性(Latemodemity)的象征。 本文拟就与成人教育的关系来探讨这一问题。在提出论证之前,有必要先讨论本文题目所涉及的三个基本概念。因为至少这三个概念中的每一个都容易引起争论。第一步这么做了之后,接着下一步就引入
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观念落后与提高少数民族地区民众素质的矛盾,技术改进与经济拮据的矛盾以及教师素质不高与提高教学质量的矛盾,给边疆少数民族地区开展现代远程开放教育带来了较大困难。文章针对这些困难提出了相应的对策。
2000年01期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 尹可丽
观念落后与提高少数民族地区民众素质的矛盾,技术改进与经济拮据的矛盾以及教师素质不高与提高教学质量的矛盾,给边疆少数民族地区开展现代远程开放教育带来了较大困难。文章针对这些困难提出了相应的对策。
2000年01期 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆云
<正> 一、跨世纪的教育改革发展大潮使电大教学模式的改革与发展面对机遇与挑战并存的现实 21世纪的社会,是一个信息化的、终身学习的社会。构建一个终身学习的教育体系和建立学习化的社会,已成为世界性的发展趋势;当今经济社会发展的客观需要,已使高等教育大众化的观念日益深入人心。在此时代背景下,现代远程教育已成为跨世纪的教育大潮,冲击着教育界的理论和实践。
2000年01期 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陆云
<正> 一、跨世纪的教育改革发展大潮使电大教学模式的改革与发展面对机遇与挑战并存的现实 21世纪的社会,是一个信息化的、终身学习的社会。构建一个终身学习的教育体系和建立学习化的社会,已成为世界性的发展趋势;当今经济社会发展的客观需要,已使高等教育大众化的观念日益深入人心。在此时代背景下,现代远程教育已成为跨世纪的教育大潮,冲击着教育界的理论和实践。
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<正> 中国现代远程教育工程已正式启动,这项国家先期投入25亿元、预计总投资额为180亿元的重大工程将不仅能为国家培养高素质的人才,而且能够满足下个世纪信息社会人们对知识的更为迫切、更为持久的终身教育的需求。1999年6月15日,江总书记在全国教育工作会议上指出,终
2000年01期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 罗骥
<正> 中国现代远程教育工程已正式启动,这项国家先期投入25亿元、预计总投资额为180亿元的重大工程将不仅能为国家培养高素质的人才,而且能够满足下个世纪信息社会人们对知识的更为迫切、更为持久的终身教育的需求。1999年6月15日,江总书记在全国教育工作会议上指出,终
2000年01期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任庆安
<正> 依托当前高技术发展的优势,加快现代远程教学改革前进步伐,抢占这一领域的制高点,已成为我国各高等院校面向21世纪发展的大趋势。 “致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校”(宋·胡瑗《松滋县学记》)。电大作为一所开放大学,从其创立之初,就以卫星电视等作为信息传递手段进行教学,培养了
2000年01期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 136k] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 任庆安
<正> 依托当前高技术发展的优势,加快现代远程教学改革前进步伐,抢占这一领域的制高点,已成为我国各高等院校面向21世纪发展的大趋势。 “致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校”(宋·胡瑗《松滋县学记》)。电大作为一所开放大学,从其创立之初,就以卫星电视等作为信息传递手段进行教学,培养了
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<正> 本世纪末,在市场经济和现代科技的带动下,出现了以计算机网络教学为基础的、标志着向“粉笔+黑板”告别的“教育技术”的革命,为培养智能型、创造型人才开了历史的先河,促成了全球性的发展“远程教育”的必然趋势。
2000年01期 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 363k] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴登云
<正> 本世纪末,在市场经济和现代科技的带动下,出现了以计算机网络教学为基础的、标志着向“粉笔+黑板”告别的“教育技术”的革命,为培养智能型、创造型人才开了历史的先河,促成了全球性的发展“远程教育”的必然趋势。
2000年01期 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 363k] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 阮晓明
<正> 伴随我国电视大学走过的20年历程,知识经济在社会发展的孕育之下悄然来临,我们所经历的工业经济时代正逐渐被知识经济时代所取代。相对于以土地资源为基础的农业经济和以原材料、能源为基础的工业经济而言,知识经济强调知识的生产、传播和使用的重要性,知识及其积累和再生的重要性在经济过程中日益突出。如果说计算机技术的发明和应用使科学技术得以飞速发展,已经
2000年01期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 214k] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 阮晓明
<正> 伴随我国电视大学走过的20年历程,知识经济在社会发展的孕育之下悄然来临,我们所经历的工业经济时代正逐渐被知识经济时代所取代。相对于以土地资源为基础的农业经济和以原材料、能源为基础的工业经济而言,知识经济强调知识的生产、传播和使用的重要性,知识及其积累和再生的重要性在经济过程中日益突出。如果说计算机技术的发明和应用使科学技术得以飞速发展,已经
2000年01期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 214k] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛思诚
<正> 知识经济是在工业经济基础上发展起来的基于知识资本化和产业化的智能经济形态。在当代,知识已成为促进经济可持续发展最基本的生产要素,以此为标志的知识经济必将成为21世纪的主导经济。 面对知识经济的来临,我国政府及社会各界纷纷作出反应,提出对策,电大教育也不例外。那么,作为
2000年01期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 158k] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 牛思诚
<正> 知识经济是在工业经济基础上发展起来的基于知识资本化和产业化的智能经济形态。在当代,知识已成为促进经济可持续发展最基本的生产要素,以此为标志的知识经济必将成为21世纪的主导经济。 面对知识经济的来临,我国政府及社会各界纷纷作出反应,提出对策,电大教育也不例外。那么,作为
2000年01期 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 158k] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王维耀
<正> 个旧市成人高等教育在党的十二届三中全会精神指引下诞生,伴随着改革开放而发展,已经走过了20个年头。回首20年,从1979年函授大学本科开班,1980年个旧职工业余大学成立,1982年电大教育班诞生,1983年高等教育自学考试兴起,1986年个旧电大分校成立,一直到1996
2000年01期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王维耀
<正> 个旧市成人高等教育在党的十二届三中全会精神指引下诞生,伴随着改革开放而发展,已经走过了20个年头。回首20年,从1979年函授大学本科开班,1980年个旧职工业余大学成立,1982年电大教育班诞生,1983年高等教育自学考试兴起,1986年个旧电大分校成立,一直到1996
2000年01期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李爱国
<正> 教书育人问题是关系人才培养的重要问题。学校教育历来十分强调和重视教书育人工作,并且把它作为学校一切工作的出发点和归宿。但是,由于教书育人是一项涉及学校教育方方面面,而且贯穿于教学全过程的复杂的系统工程,要使其能够真正落到实处,成为每一位教师尤其是专业教师的自觉行动并收到好的效果,也并非是件容易的事。
2000年01期 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 394k] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李爱国
<正> 教书育人问题是关系人才培养的重要问题。学校教育历来十分强调和重视教书育人工作,并且把它作为学校一切工作的出发点和归宿。但是,由于教书育人是一项涉及学校教育方方面面,而且贯穿于教学全过程的复杂的系统工程,要使其能够真正落到实处,成为每一位教师尤其是专业教师的自觉行动并收到好的效果,也并非是件容易的事。
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<正> 为贯彻党的十五大精神,高举邓小平理论伟大旗帜,根据中宣部、教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》精神,我校从1998年秋季开始开设邓小平理论概论课,使邓小平理论进教材、讲课堂、讲头脑的“三进”任务落到实处。通过教学实践,我们以为要提高“概论”课的教学效果,应重点强化以下四种意识。
2000年01期 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 209k] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张云
<正> 为贯彻党的十五大精神,高举邓小平理论伟大旗帜,根据中宣部、教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》精神,我校从1998年秋季开始开设邓小平理论概论课,使邓小平理论进教材、讲课堂、讲头脑的“三进”任务落到实处。通过教学实践,我们以为要提高“概论”课的教学效果,应重点强化以下四种意识。
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<正> 当前,我国理论界与经济界共同认为农业产业化与可持续发展已成为我国农业发展的总趋势。江泽民总书记在党的十五大报告中指出,要“积极发展农业产业化经营,形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制,推进农业向商品化、专业化、现代化转变”。如何加快农业产业化进程,理论家们提出了各种模式和方法,其中主张取消农业保护体系的议论越来越多,这与几年来农业发展较好,农产品似有过剩有
2000年01期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨志钢
<正> 当前,我国理论界与经济界共同认为农业产业化与可持续发展已成为我国农业发展的总趋势。江泽民总书记在党的十五大报告中指出,要“积极发展农业产业化经营,形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制,推进农业向商品化、专业化、现代化转变”。如何加快农业产业化进程,理论家们提出了各种模式和方法,其中主张取消农业保护体系的议论越来越多,这与几年来农业发展较好,农产品似有过剩有
2000年01期 45-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 150k] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜琼英
本文通过对认知科学领域的新兴学习理论——建构主义学习理论的阐述和剖析,并结合英语课堂教学的特点,运用建构主义的四大属性——“情境”、“协作”、“会话”、“意义”,探索其对英语课堂教学设计的指导意义及具体做法。
2000年01期 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 162k] [下载次数：302 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 杜琼英
本文通过对认知科学领域的新兴学习理论——建构主义学习理论的阐述和剖析,并结合英语课堂教学的特点,运用建构主义的四大属性——“情境”、“协作”、“会话”、“意义”,探索其对英语课堂教学设计的指导意义及具体做法。
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社会主义理想化和现实化的关系问题,是贯穿科学社会主义理论和实践的一个重要问题。在不同的时代和国度里认识和处理好这一问题,无论是对社会主义革命,还是对社会主义建设都具有重要理论意义和现实意义。在我国认识和处理这一问题,既要坚持科学社会主义的一般原则,又要体现中国的国情和特色,注重在社会主义现实化问题上下功夫、求实效。
2000年01期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 249k] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 许鲁州
社会主义理想化和现实化的关系问题,是贯穿科学社会主义理论和实践的一个重要问题。在不同的时代和国度里认识和处理好这一问题,无论是对社会主义革命,还是对社会主义建设都具有重要理论意义和现实意义。在我国认识和处理这一问题,既要坚持科学社会主义的一般原则,又要体现中国的国情和特色,注重在社会主义现实化问题上下功夫、求实效。
2000年01期 50-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 249k] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任群英
中国远古神话是中华文化思想和民族精神的发轫,它以奇异瑰丽的美感、动人的情致、发达的想象保有永久的魅力。在生产力不发达的史前期,原始先民渴望改造恶劣的生活环境,支配大自然,以有限的生命、有限的能力对抗无限的天地准以逆料的命运,不懈地与外界压力苦难和死亡抗争。这种积极向上、顽强抗争、生命永存的精神表现在神话里,使中国远古神话熠熠生辉,具有较高的审美价值。神话中的悲剧美在于凸现主体对苦难和毁灭的态度,即人在命运面前遭受到不可避免的毁灭时,精神却是不朽的,意志和生命力是永存的。悲剧美就是对生命之美、生命力之美、抗争意识和超越意志的赞颂与肯定。
2000年01期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 222k] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 任群英
中国远古神话是中华文化思想和民族精神的发轫,它以奇异瑰丽的美感、动人的情致、发达的想象保有永久的魅力。在生产力不发达的史前期,原始先民渴望改造恶劣的生活环境,支配大自然,以有限的生命、有限的能力对抗无限的天地准以逆料的命运,不懈地与外界压力苦难和死亡抗争。这种积极向上、顽强抗争、生命永存的精神表现在神话里,使中国远古神话熠熠生辉,具有较高的审美价值。神话中的悲剧美在于凸现主体对苦难和毁灭的态度,即人在命运面前遭受到不可避免的毁灭时,精神却是不朽的,意志和生命力是永存的。悲剧美就是对生命之美、生命力之美、抗争意识和超越意志的赞颂与肯定。
2000年01期 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 222k] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘欣
<正> 在唐代诗歌发展的历程中,可谓名家辈出,佳作如林。诗歌题材丰富多样,体裁成熟完备,风格流派并彩纷呈,创作手法各具特色。遨游于诗泊之中,含英咀华,令人倾心陶醉。唐代诗歌遗产中,送别诗占有相当的数量,成为众多题材中独领风骚的一支奇葩。“黯然销魂者,唯别而已矣。”由此可看出古人对于离别的动情。“携手上河梁,游子暮何之?徘徊蹊路侧,恨恨不能辞”可以代表这一
2000年01期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 216k] [下载次数：268 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘欣
<正> 在唐代诗歌发展的历程中,可谓名家辈出,佳作如林。诗歌题材丰富多样,体裁成熟完备,风格流派并彩纷呈,创作手法各具特色。遨游于诗泊之中,含英咀华,令人倾心陶醉。唐代诗歌遗产中,送别诗占有相当的数量,成为众多题材中独领风骚的一支奇葩。“黯然销魂者,唯别而已矣。”由此可看出古人对于离别的动情。“携手上河梁,游子暮何之?徘徊蹊路侧,恨恨不能辞”可以代表这一
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本文简要介绍了数字化图形图像文件的存储结构、性能指标参数和內部处理模块,并简单分析了目前微机上常用的几种图像文件的技术特点。
2000年01期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 181k] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 曾志雄,高波
本文简要介绍了数字化图形图像文件的存储结构、性能指标参数和內部处理模块,并简单分析了目前微机上常用的几种图像文件的技术特点。
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