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我国互联网教育的历史、问题和建议
顾凤佳;文章对我国互联网教育的历史、发展现状进行了分析,我国的互联网教育的发展经历了三个阶段,首先是远程教育平台的建设阶段,其次是培训机构转战线上,再是互联网教育成为创业和投资热土,呈现井喷式增长。当前我国的互联网教育呈现结构化发展的特点,在发展过程中他们面临着各种问题,如盈利模式尚未成熟、学习成果一时难为社会认可、课程和平台无法满足学习者需求、激励竞争加剧了企业风险等。我们应从坚持分类指导、创新服务机制、支持学习成果认定、改革管理模式、强化部门协同管理机制等方面着手推进和规范互联网教育产业。
论学分银行的体系建设及其功能定位
张莹;在开放大学的建设中学分银行是一个关键,学分银行体系建设包含的内容非常广泛,在学分银行的建设中认证体系、学习平台建设和制度建设是重中之重,特别是学分认证系统,它是学分银行成立的前提和基础。各级各类学分的"含金量"不同,不能简单的兑换,因此首先需要对学分进行认证,然后经过教育行政主管部门的授权和认可,最后学分才能兑换学历证书、资格证书、写实性学习证明书或终身教育补贴。
“互联网+”背景下红色文化融入高职思政课教学的路径探析
谢仁凤;张立梅;红色文化是中国先进文化的重要组成部分,是中华民族和中国人民的宝贵财富,更是高职学校思想政治理论课教学的独特素材。"互联网+"背景下,高职思政课教师需要充分认识红色文化的丰富内涵、当代价值和创新载体,积极探索红色基因融入高职思政课教学可能实现的路径,丰富思政课的教育资源、拓展思政课的教育途径、增强思政课的教育实效。
重庆城市地名的命名方式及文化意蕴
辜夕娟;一个地方的命名总是有理据的,要么反映了该地的自然地貌特征,要么反映了该地的人文历史文化。山水园林构成了重庆独特的自然风貌;而重庆悠久的历史积淀,又赋予了重庆深厚的文化内涵;特殊的人文和自然环境,形成了重庆具有鲜明个性的地域文化。这些特点在重庆城市的命名中都得到了充分的反映。
浅谈加强大学生的挫折教育
赵爱华挫折教育是新时期思想政治教育的重要内容之一。在对大学生进行思想政治教育时 ,应重视并加强挫折教育 ,增强学生抵御挫折的心理承受能力和提高战胜挫折的能力 ,培养良好的心理素质 ,为他们今后的顺利成长奠定基础。
对建立科学的素质教育考试制度的思考
刘映宏实施素质教育是当前全社会所关注的学校教育问题之一,如何理解素质教育和应试教育之间的辩证统一关系,如何全面、科学地看待考试,是需要研究的重要课题。提倡减负,反对应试教育,并非不要考试和竞争,我们的目的是要建立科学的素质教育考试制度,提高中华民族的整体素质。
1985～2014年云南省中小学生体质健康变化趋势分析
鲁天学;王兴波;目的了解云南省1985～2014年7～18岁中小学生体质与健康发展动态及变化趋势,为提高中小学生体质提供依据。方法采用1985～2014年全国体质与健康调研中云南省7～18岁中小学生的调研数据,选取了身体形态、身体机能及身体素质指标资料进行分析。结果近30年来,云南省7～18岁城男、乡男、城女及乡女的身高均值分别增长了6.77、9.03、5.75及7.20cm,体重均值分别增长了8.86、7.65、5.17及5.01kg;肺活量均值分别下降了332.11、231.98、421.35及412.56ml,肺活量/体重指数均值分别下降了20.30、17.36、18.13及18.12ml/kg;立定跳远均值分别下降了2.76、5.19、2.76及3.16cm,50m均值分别增长了0.17、0.49、0.06及0.41s,50m×8往返跑、1000/800 m均值分别下降了15.99、14.82、24.24及11.43s,城男、乡男引体向上均值分别下降了0.45及0.28个,城女、乡女仰卧起坐均值分别增长了3.90及8.26个。结论应该采取针对性的干预措施,提高云南省中小学生体质与健康水平。
“换言类”元语言研究
肖立成;"换言类"元语言的语篇功能和人际功能,其语篇功能主要有限定话题内容、调节会话进程、维持会话连贯以及引进新的话题。其人际功能主要是体现说话人的主观意识、引起对方重视、加强委婉语气。语篇功能和人际功能相互交融,共同促使交际的顺利进行、保证交际目标的实现。
职业院校旅游类专业活页式教材开发与设计探索——以《导游实务》为例
吴庆娥;桑彬彬;活页式教材以职业能力为本位，突出教学内容的实用性和实践性，契合职业教育教材建设的要求。当前，国家大力倡导开发活页式教材，以提升职业教育教材质量，促进职业教育的发展。通过梳理了《导游实务》教材存在的不足，分析了开发《导游实务》活页式教材的必要性，并从活页式教材设计前端分析、工作岗位分析、典型工作任务分析、学习情境设计、数字化资源开发、教材结构设计等六个方面阐述了《导游实务》活页式教材设计的思路，以期能够提升《导游实务》教材质量，为职业院校旅游类专业教材改革提供借鉴经验。
中外远程教育的发展状况
李敦;随着信息技术和因特网的迅猛发展,世界上许多国家都在大力开展远程教育。目前,我国现代远程教育与发达国家相比还有一定差距。通过分析当前美国、英国和澳大利亚远程教育的发展进程、结构和特点,结合我国现代远程教育的现状进行比较和借鉴,对加速我国现代远程教育的发展是很有必要的。